به گزارش پایگاه تحلیلی خبری آزنیک، مسابقه «ایدانو» با محوریت صرفهجویی در مصرف انرژی از ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۵ از شبکه دو سیما روی آنتن رفته است.
محمد مدادی، رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیطبان، در گفتوگوی اختصاصی با خبرنگار آزنیک با اشاره به ماهیت بیننسلی بحرانهای محیط زیستی و انرژی، بر نقش برنامهها و مسابقاتی مانند «ایدانو» در شکلگیری نگرش صحیح نوجوانان نسبت به محیط زیست تأکید کرد.
وی با بیان اینکه چالشهای محیط زیستی امروز ابعادی جهانی پیدا کردهاند، اظهار داشت: مسائل محیط زیست محدود به زمان حال نیستند و آثار و پیامدهای اقدامات امروز بشر میتواند نسلهای آینده را نیز تحت تأثیر قرار دهد. از این رو، پرداختن به این موضوعات نیازمند نگاهی فراتر از یک نسل است.
رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیطبان با اشاره به اهمیت آموزش در این حوزه افزود: آموزش محیط زیست صرفا انتقال اطلاعات و دانش به کودکان و نوجوانان نیست، بلکه هدف نهایی آن تغییر نگرش افراد نسبت به محیط پیرامون و نهادینه کردن سبک زندگی سازگار با محیط زیست است.
مدادی با تأکید بر نقش نوجوانان در گذار از الگوهای سنتی مصرف انرژی به الگوهای نوین گفت: نسلهای گذشته وابستگی گستردهای به سوختهای فسیلی داشتهاند، اما آینده جهان نیازمند حرکت به سمت انرژیهای پاک و تجدیدپذیر است. این گذار توسط نسلی محقق خواهد شد که امروز در سنین نوجوانی قرار دارد؛ بنابراین ایجاد نگرش صحیح نسبت به مصرف انرژی در این گروه سنی از اهمیت ویژهای برخوردار است.
وی همچنین نقش فناوریهای نوین و فضای مجازی را در ارتقای آگاهی نوجوانان مؤثر دانست و تصریح کرد: ارتباط گسترده نسل جدید با فضای مجازی و ابزارهای ارتباطی، قدرت روایتگری و انتقال تجربه را افزایش داده است. نوجوانان امروز میتوانند علاوه بر ارتقای دانش و آگاهی خود، مفاهیم و دغدغههای محیط زیستی را به دیگران نیز منتقل کنند.
رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیطبان در ادامه با اشاره به ضرورت تقویت مهارتهای اجتماعی در کنار آموزشهای تخصصی اظهار کرد: با وجود فرصتهای فراوانی که فضای مجازی در اختیار نوجوانان قرار داده است، تقویت مهارتهای اجتماعی سالم همچنان یکی از نیازهای مهم این نسل محسوب میشود.
مدادی درباره تأثیر برنامههایی مانند «ایدانو» گفت: مسابقات و فعالیتهای سرگرمکنندهای که حس کنجکاوی، خلاقیت و مشارکت نوجوانان را برمیانگیزند، میتوانند در افزایش آگاهی و مسئولیتپذیری آنان نسبت به مسائل محیط زیستی و مصرف انرژی بسیار موثر باشند.
وی در پایان توصیه کرد: کودکان و نوجوانان برای دستیابی به ایدههای نوآورانه، محیط اطراف خود را با نگاه محیط زیستی مشاهده و تحلیل کنند. بررسی شیوه مصرف انرژی و رفتارهای روزمره در خانه، مدرسه و جامعه میتواند زمینه شکلگیری ایدههای جدید و کاربردی را در ذهن آنان فراهم کند.
پایان//
